Le roman et le recit — Francais 3eme | Précepteur Scolaire
Le roman est le genre le plus represente au brevet. La plupart des textes de comprehension sont des extraits de romans. Savoir analyser un recit — narrateur, structure, personnages — est une competence fondamentale.
Le narrateur et le point de vue
Qui raconte ?
Le narrateur est celui qui raconte l'histoire. Il ne faut pas le confondre avec l'auteur (sauf dans l'autobiographie).
Narrateur interne (1re personne) : "Je marchais dans la rue..."
→ Le narrateur est un personnage de l'histoire.
Narrateur externe (3e personne) : "Il marchait dans la rue..."
→ Le narrateur n'est pas un personnage.
Les points de vue (focalisations)
- Focalisation interne : on voit a travers les yeux d'un personnage. On connait ses pensees, ses emotions.
→ "Pierre regarda la mer. Il se sentait libre pour la premiere fois."
- Focalisation externe : le narrateur decrit de l'exterieur, sans acceder aux pensees.
→ "Un homme marchait le long de la plage. Il s'arreta, regarda la mer, puis repartit."
- Focalisation zero (omnisciente) : le narrateur sait tout — pensees de tous les personnages, passe, futur.
→ "Pierre regardait la mer. Il ne savait pas encore que cette journee allait changer sa vie."
Au brevet : on vous demande souvent d'identifier le point de vue et de justifier. Cherchez les indices : pronoms, verbes de perception, acces ou non aux pensees.
Le schema narratif
La plupart des recits suivent une structure en 5 etapes :
- Situation initiale : presentation du cadre, des personnages, de la situation de depart (equilibre)
- Element perturbateur : evenement qui bouleverse l'equilibre → "Un jour...", "Soudain..."
- Peripeties : suite d'actions, d'obstacles, de rebondissements
- Element de resolution : evenement qui resout le conflit
- Situation finale : nouvel equilibre (heureux ou malheureux)
Reperer les etapes : cherchez les indicateurs temporels ("il y a longtemps", "un matin", "finalement") et les changements de situation.
Le schema actanciel
Chaque personnage a un role dans le recit :
- Sujet : le heros, celui qui agit → veut atteindre un but
- Objet : ce que le sujet cherche (un tresor, la liberte, l'amour)
- Destinateur : ce qui pousse le sujet a agir (un ordre, un desir)
- Destinataire : celui qui beneficie de la quete
- Adjuvant : celui qui aide le sujet
- Opposant : celui qui s'oppose au sujet
Exemple : Dans Le Petit Prince : sujet = le Petit Prince / objet = comprendre l'essentiel / opposant = le monde des "grandes personnes" / adjuvant = le renard.
L'analyse des personnages
Le portrait
Un personnage se revele par :
- Son portrait physique : description de son apparence
- Son portrait moral : traits de caractere, valeurs
- Ses paroles : ce qu'il dit revele ce qu'il pense
- Ses actions : ce qu'il fait revele qui il est vraiment
- Le regard des autres : ce que les autres disent de lui
L'evolution du personnage
Au brevet, on peut vous demander comment un personnage evolue. Comparez :
- Son etat au debut et a la fin du recit
- Ses decisions et leurs consequences
- Ce qui provoque le changement
La description dans le recit
Les fonctions de la description
- Informative : situer le decor, l'epoque
- Symbolique : reflete l'etat d'esprit du personnage (un paysage sombre = tristesse)
- Narrative : annonce un evenement (un ciel d'orage = conflit a venir)
Organisation de la description
Reperage : du general au particulier, de haut en bas, de gauche a droite — ou l'inverse.
Exercices types brevet
Exercice 1 : Identifiez le point de vue : "Emma regardait par la fenetre. Dehors, la pluie tombait sans fin. Elle pensait a Charles, a sa vie monotone, a cet ennui qui la rongeait."
→ Focalisation interne sur Emma. On accede a ses pensees ("Elle pensait a...") et a ses sentiments ("cet ennui qui la rongeait").
Exercice 2 : Identifiez l'element perturbateur : "Jean vivait paisiblement dans son village. Un matin, une lettre arriva."
→ "Un matin, une lettre arriva." Le marqueur temporel "un matin" et l'action inattendue signalent la rupture.
Exercice 3 : Quelle est la fonction de cette description ? "Le ciel etait noir, le vent hurlait, les arbres se courbaient comme des vieillards."
→ Fonction symbolique (annonce un evenement dramatique) + personnification des arbres.
Exercice 4 : Etablissez le schema actanciel du Comte de Monte-Cristo.
→ Sujet : Edmond Dantes / Objet : la vengeance / Opposants : Danglars, Fernand, Villefort / Adjuvant : l'abbe Faria / Destinateur : l'injustice subie / Destinataire : Dantes lui-meme.
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